lunes, 28 de febrero de 2011

CURSOS

CLASE DE BIODANZA EN BARCELONA
Sábado día 26 de marzo 2011
by Aline Eick

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Disfrutar
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Aprender
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Sábado 26 de marzo de 16h a 20h
Sala Atrium. Calle Tordera nº 40. Gracia








viernes, 25 de febrero de 2011

Save the Children P5

IMPROVISACIÓN

 "Basta tomar conciencia de que estamos todos dentro de una única nave espacial, la tierra, y de que participamos del mismo destino para convencernos de nuestra solidaridad e interdependencia" Leonardo Boff


Yo sigo con mis clases de Biodanza solidaria, y hoy me gustaría presentaros el grupo con el que trabajé la sesión de ayer, un grupo de P5 que está en el Casal que promueve Save The Children. 
Como podéis comprobar la clase es caóticamente organizada... para mi trabajar con niños significa trabajar con el elemento sorpresa, constantemente. Es la prueba vivencial de como el momento presente es intenso y está en constante transformación. Cuando uno se quiere dar cuenta de algo, ya ha pasado. La duración de las propuestas son cortas y el dinamismo de las mismas es elevado. 


"Trabajando con grupo, tenemos permanentemente dos sentimientos: perplejidad e incertidumbre. El grupo nos sorprende a cada instante. Su motilidad y energía ultra pasan nuestra capacidad de control" Poncianno 1994, p.40 

La improvisación es fundamental si quieres mantener al grupo unido, atento y participante. Significa entrar en su juego y traerlos al tuyo, y crear entre todos un solo juego que es la sesión en sí. A pesar del caos y locura que parece vivir la clase durante algunos momentos de la sesión, me doy cuenta que ellos ponen mucho de su parte, ponen su TODO, su presencia y su esencia y exigen la atención. 

Exigen el TODO de mí también.
  

Bibliografia "Educación Biocéntrica. Un movimiento de Construcción Dialógica" 
de Ruth Cavalcante, Cezar Wagner, Fátima Diógenes, Cristiane Arraes, Cássia Regina


jueves, 24 de febrero de 2011

MEDIACIÓN SOCIAL

Esta semana me han invitado des de un Taller Ocupacional, gestionado por Barcelona Activa, para realizar una aportación en la conferencia sobre "Creatividad y Dinámica de grupos". Este taller se ha llevado a cabo en el Centro Cultural Ton i Guida, en Roquetas, Barcelona. 


En la parte que me corresponde, la de la dinámica, he propuesto la herramienta del Circulo de Cultura, ya que es reflexivo-vivencial y les da opción de vivir a los futuros mediadores sociales que saldrán de este curso. Son personas que se están preparando para intervenir directamente con colectivos con necesidades especiales o que puedan estar en riesgo de exclusión.


La verdad es que ha sido un regalo ver la implicación de las personas. Cuando se coloca se pide que se actúe des de su sentir, des de la opción de generar vida a su paso, y ver los maravillosos resultados que salen de ello. 


Además se trabaja también con la inter culturalidad, y han salido palabras como RESPETO, TRADICIÓN, HUMILDAD, COSTUMBRES... y para finalizar la sesión, estando todos en rueda, estableciendo vínculos afectivos, mirándonos, reconociéndonos como personas capaces de llevar su voluntad de aportar algo, salió la opción de finalizar todos al centro con las manos levantadas como se hace al final de una rueda de Sardanas, baile de tradición catalana. Para mi fue la llave de oro de una sesión más, de poner la VIDA al CENTRO. 

Para más información sobre los acontecimientos del Taller Ocupacional acceder a http://mediacioianimacio.blogspot.com/


martes, 22 de febrero de 2011

IDENTIDAD

Según Rolando Toro, "La identidad es ‘el único y sus atributos’, lo que cada persona ‘es’ esencialmente, frente a cualquier otro sistema de realidad"


Según Lacan, el niño entre los 6 y 8 meses se reconoce a sí mismo en el espejo y siento un gran jubilo por ello. Juega con su propia imagen. Al ver a otros niños de su mismo tamaño también se reconoce, lo que Lacan llama "el reencuentro con el idéntico". El tercer momento es cuando encuentra la mirada de la madre. Para él el primer espejo está en los ojos de la mamá que lo mira. 


Otro autor que desarrolla esta teoria es Winnicott. En la perspectiva del desarrollo emocional, Winnicott otorga un rol primordial al ambiente o madre medioambiente del que el niño aún no ha sido separado. El procesamiento de la separación, yo - no yo, constituye un "momento" esencial para la vida psíquica del niño y es precisamente en la medida que comienza a responder a los ofrecimientos ambientales, que se cumplen los distintos significados de la palabra integración; de ello también depende la constitución del objeto, objetivamente percibido. 


En una de las diversas formulaciones realizadas al respecto por Winnicott entre los años 60´ y 70´ señala que "el primer espejo es el rostro de la madre, y que una de las funciones de la madre, de ambos padres y de la familia es proporcionar un espejo, figurativamente hablando, en el cual el niño pueda verse.


Por lo que podemos decir que, la identidad de uno viene reflejada muchas  veces por la mirada del otro. 


Este es uno de los motivos por los cuales en Biodanza se realiza un trabajo de grupo, y se hace incapié en el vínculo con uno mismo, con el otro, con el todo (entorno), para tal de tener una integración de la identidad.  


"La identidad, siendo presencia, no se piensa, se vive en el aquí-ahora, Presente Eterno. Es inaccesible a cualquier forma de comprensión y visible frente al otro. Es accesible al otro y a la propia persona solamente en la vivencia. Sólo en sus aspectos parciales se constituye como significado o nociones de sí mismo, como historia y cultura.
La identidad es la vida sucediendo singularmente, la vida revelándose en su inmediatez y belleza.
El ser humano es incapaz de comprender la identidad (o el sí-mismo en el mundo), pero es capaz de sentirla, intuirla y vivir la libertad presente en ella, ante todo, en forma de movimiento, expresión, danza y lenguaje". Cezar Wagner, Identidad y Vivencia, página 13. 

Os invito a explorar un poco más sobre la identidad en el taller de Marzo, 
días 12 y 13 en Tremp - Lleida. 


Para más información mirar el apartado de Agenda

viernes, 11 de febrero de 2011

SINERGIAS y SINCRONICIDAD

 La Sinergia es la integración de elementos que da como resultado algo más grande que la simple suma de éstos, es decir, cuando dos o más elementos se unen sinérgicamente, crean un resultado que aprovecha y maximiza las cualidades de cada uno de los elementos. Un ejemplo sencillo, ya que estamos hablando de cibernética, sería una computadora. Imaginemos por un momento los tornillos, el metal, las partes plásticas, el software y el hardware en forma separada. ¿Verdad que eso no es una computadora?



Sincronicidad es una palabra creada por el psiquiatra suizo C. G. Jung. La concibió para describir la curiosa ocurrencia de dos o más eventos a los que alguien les  adjudica una significación o un sentido igual o similar, sin que en realidad exista una conexión de causa-efecto posible entre ellos.  
Es la ocurrencia simultánea de unos eventos que corresponden a un mismo sentido, sin que haya entre ellos relación de causa y efecto.
Yo creo que los acontecimientos sincronizados, son una señal de que nos hallamos recorriendo el sendero adecuado, que no somos meros observadores, sino participantes de una red cósmica interconectada. La sincronicidad es un resultado. Cuando entramos en sincronicidad con el Universo, a través de nuestro cambio interno; los llamados "milagros comienzan a surgir en la vida de forma cotidiana”.


Dentro de Biodanza ocurre una sintonía entre el sentir y el hacer, integrando la afectividad con la motricidad. 


Pasamos a tener vivencias integradoras, que nos descubren a un nuevo nivel de relaciona miento con el mundo.


Potenciando el vínculo con uno mismo, con el otro y con el todo. Pasamos a formar parte de este todo. En primera persona. Sintiéndolo, no imaginándolo o planteándolo como hipótesis.  
Si admitimos la idea de la sincronicidad, entonces, nuestra vida cobra un nuevo sentido; todo acontecimiento de ella y toda persona que intervenga, obedecen a un sentido y no nos sentimos como víctimas.
Si admitimos que estamos conectados al Universo, aceptamos el hecho de asumir más responsabilidades, incluso cara a los demás.
Lo que significa, "hacernos cargo de nuestra vida". Las personas felices y eficaces tienden a abrazar este concepto de «unidad».
Para ellas, todo lo que ocurre contribuye al sentido de su vida. Confían en que las circunstancias se sincronizarán a su favor.Nada de lo que aparece en nuestra vida, se puede fundamentar como algo exterior a nosotros, que nos cae del cielo; las hemos creado nosotros.
Algo que estaba latente en nuestra mente y se materializa en algo real que encuentra su expresión en la vida, ya sea una pareja, un trabajo, una ruptura, etc.
Esto lo hacemos sincronizando nuestra inquietud interna, nuestros pensamientos, con determinados sucesos que ocurren, pero que reflejan con la misma exactitud que un espejo, aquello que estábamos sintiendo o pensando en un momento determinado.
La sincronicidad es mágica, porque al ver como se expresa algo que estaba en nuestro interior, nos damos cuenta de que nuestra vida responde a un patrón determinado.
La sincronicidad es una ley que funciona, incluso, en pequeños detalles cotidianos; cuando un día, modificamos nuestros pensamientos acerca de algo y, de repente, empiezan a ocurrir cosas relacionadas con ese cambio de actitud mental. 


Algunos físicos han propuesto una nueva explicación de la realidad otorgando a la intuición y a la creatividad la posibilidad de llevarnos aún más lejos en el conocimiento de lo real. En esa línea, nuestra propuesta consiste en que se reconozca a las coincidencias (sincronicidades) que tienen significados íntimos para el sujeto, el mismo valor que se da a los órdenes cuantitativos.


El físico David Bohm, antiguo colaborador de Einstein, utiliza la metáfora del holograma como punto de partida de una nueva explicación de realidad: el orden plegado. Según esta visión, que se recoge en su obra “La totalidad y el orden implicado”, fruto de cuarenta años de investigación física y filosófica, en cualquier elemento del universo se contiene la totalidad del mismo: la parte está en el todo, y el todo está en la parte. Detrás de la apariencia del orden desplegado existe un orden implicado, afirma. 


Además, para él, “la conciencia (pensamientos, emociones, deseos, voluntad, toda la vida mental o psíquica) está básicamente en el orden implicado como lo está la materia, y, por consiguiente, no es que la conciencia sea una cosa y la materia otra, sino más bien que la conciencia es un proceso material y está ella misma en el orden implicado, como lo está toda la materia, y que la conciencia se manifiesta en algún orden explicado, como hace la materia en general”. Según su hipótesis, la diferencia entre la materia y la conciencia se encuentra en el estado de sutilidad, “la conciencia es posiblemente una forma más sutil de materia y de movimiento, un aspecto más sutil del holomovimiento.


Las coincidencias significativas (las sincronicidades) permiten que se abran grietas en nuestra visión homogénea del universo, con ellas se rompe la rígida comprensión que tenemos y se flexibiliza esa comprensión. Al flexibilizarse, la realidad manifestada puede tornarse transparente y a partir de ahí surgir el movimiento, la luz, el color, el sonido, la no forma y, con todos ellos, la potencia creadora.”
(Fragmento de un artículo de TENDENCIAS 21)

lunes, 7 de febrero de 2011

Clase de Biodanza y Educación Biocéntrica

CLASE DE BIODANZA Y EDUCACIÓN BIOCÉNTRICA
SÁBADO DÍA 12 DE FEBRERO DE 16H A 20H. 
ENCUENTROS MENSUALES 

Aprendiendo a Aprender
Construcción conjunta del conocimiento
Palabras generadoras de vida y movimiento 

SALA ATRIUM. CALLE TORDERA Nº 40. 
BARRIO DE GRACIA METRO L4 Y L5 VERDAGUER, L3 DIAGONAL - BARCELONA 



CONTINGUS DE L’ENSENYAMENT – APRENENTATGE 
Construcció del coneixement orientat cap al principi biocèntric (que supera el principi antropocèntric) 
Sabiduríes al servei de les funcions primordials de la vida 
Apropiació de la tecnologia en benefici de la vida Corporeïtat viscuda – la memòria del cos 
Percepció ampliada mitjançant l’ecologia profunda 
Reconeixement i percepció de les emocions legítimes 
Expansió de la consciència moral i ètica 
Descoberta progressiva de l’altre en la interconectividad dels sistemes. 
Enfortiment de l’espiritualitat orientada cap a l’amor. 

Importe: 40 € 
Portar Roba Cómoda